ideologi pendidikan liberal

Judul	Ideologi-Ideologi Liberal	Liberalisme Pendidikan	Liberasionisme Pendidikan	Anarkisme Pendidikan
	-          Landasan pendidikan liberal (seluruh kegiatan belajar bersifat relatif terhadap sifat-sifat dan isi pengalaman personal. -          Lingkaran liberal (bagi pendukung liberalisme pendidikan kebaikan tertinggi adalah kecerdasan kritis, yang dirumuskan dalam rana pemecahan masalah secara efektif, baik ditingkat personal maupun sosial. -          Tradisi-tradisi liberal religius (ungkapan religius dari ideologi liberal kurang penting jika dibandingkan dengan ungkapan religius dalam ideologi konservatif. -          Liberalisme dan filisofis politik (liberalisme politis, liberasionisme politis, dan anarkisme politis) -          Liberalisme pendidikan/ dalil-dalil pokok (seluruh hasil kegiatan belajar adalah pengetahuan personal melalui pengalaman personal). -          Liberalisme politis (konsep yang agak kabur ini pada umumnya mendukung sebentuk pembaharuan yang bertahap).	-          Sekolah dan masyarakat (ketika persoalannya sampai berhubungan antara sekolah dan masyarakat, kaum liberal mengambil pendekatan yang pada intinya merupakan pendekatan psikologis. -          Eksistensialisme dan liberalisme pendidikan (filosopi ekstensialisme kerap kali dipandang sebagai penuntun kearah sebuah corak liberalisme pendidikan. -          Tiga ungkapan dasar pemikiran eksperimentalis (eksperimentalis aliran utama, eksperimentalis egalitanan, dan eksperimentalis teknokratis). -          Kemenduaan liberalisme pendidikan (liberalisme pendidikan pada intinya merupakan sebuah cabang pertumbuhan dari sudut pandang empiris lebih khusus lagi, berkembang dari sikap filosopois -          Corak-corak liberalisme pendidikan (liberalisme metodis, liberalisme direktif, dan liberalisme non direktif).	-          Landasan sosial kedirian (pengalaman personal selalu dialami didalam dan melalui kerangka kerja budaya tertentu. Orang yang belajar pada intinya tak bisa tidak bersifat sosial). -          Tiga corak liberasionisme pendidikan (liberasionis reformis, liberasionis radikal, dan liberasionis evolusioner) -          Liberalisme pendidikan ( tujuan pendidikan secara menyeluruh- ialah untuk mendorong pembaharuan-pembaharuan sosial yang perlu, dengan cara memaksimalkan kemerdekaan personal didalam sekolah). -          Sasaran sekolah (untuk membantu para siswa mengenali dan menanggapi, kebutuhan akan pembaharuan sosial, untuk menyediakan informasi di keterampilan-keterampilan yang diperlukan siswa). -          Ciri-ciri umum liberasionisme pendidikan (menganggap bahwa pengetahuan adalah alat yang diperlukan untuk melakukan pembaharuan sosial, menekankan manusia sebagai sebentuk keluasan budaya).	-          Pengertian anarkisme (ialah sudut pandang yang membela pemusnahan seluruh kekangan kelembagaan terhadap kebebasan manusia , sebagai jalan untuk mewujudkan sepenuh-penuhnya potensi manusia yang telah dibebaskan). -          Anarkisme dan tradisi liberal (kaum anarkis akan berbeda pandangan dari kaum liberal lainnya). -          Kesulitan dalam membeda-bedakan anarkisme (perbedaan antara kaum anarkis yang taktis, revolusioner, dan yang utopis pada dasarnya hanyalah perbedaan konseptual). -          Tiga corak dasar anarkisme pendidikan (anarkisme taktis,revolusioner, dan utopis). -          Pendidikan versus persekolahan (bagi kaum anarkis, pendidikan yang dipandang sebagai sebuah proses yang harus ada untuk belajar melalui pengalaman sosial alamiah manusia sendiri).